Kenzo, classe de CE2
Kenzo est venu me voir en voulant "écrire propre, sans avoir mal". Nous avons fait 8 séances et il a été très sérieux avec sa maman sur les exercices quotidiens à réaliser, à la maison.
Voici la phrase de début de rééducation et cette même phrase, écrite, en fin de rééducation:
Une belle tenue de crayon et un beau diplôme, à la clé!
Reparti, confiant et tout sourire!
Lucas, élève de CP
Des photographies de cahiers et fiches d'exercices, ci-dessous. Une belle progression sur 8 séances!
Lucas était parfois fatigué mais il n'a jamais lâché!
Il souhaitait: " apprendre à écrire en attaché". Je pense qu'on a gagné!
A gauche, les premiers tracés en séance 3.
Ci-dessous les progrès en séance 7, bravo champion! (Lucas est au stylo bleu).
Eden, élève de 5ème
Eden est venu me voir parce qu'il ne savait pas se relire et les enseignants de collège ne savent pas le corriger alors que c'est un bon élève. Il a fait 4 séances et s'est arrêté. Pour lui, son objectif était atteint: "avoir une plus belle écriture et être lisible". Je vous laisse observer les progrès.
Nous avons de suite travaillé la posture qui n'était pas correcte:
Essayez de lire, défi du jour!
Après 4 séances, ce n'est plus le même élève! S'il passe par-là, j'espère qu'il met désormais tout cela en application sur ses cahiers.
Un second élève du prénom d'Eden également, envoyé par son enseignante:
"Je viens te voir parce que j'écris mal."
J'ai eu un beau retour de l'enseignante que je vais vous partager!
Le diplôme d'Eden est en cours de préparation, nous nous voyons bientôt pour la séance bilan. Je vous laisse en suspens...
Séance 7:
Un travail sérieux et assidu, bravo!
Je vous laisse le retour de l'enseignante également:
Léandre, élève de 5ième
Une tenue de crayon surprenante que voici et de beaux progrès! Nous en sommes à la quatrième séance et la différence est déjà spectaculaire...
Séance 3
La suite à venir...
Mia CM2
La rééducation est en cours pour cette élève qui manque de confiance. Nous avons fait 3 séances. Son objectif: "Bien écrire pour le collège".
Le mien, revoir la tenue du crayon et la position de la feuille afin de tenir sa ligne d'écriture, puis, le tracé des lettres avec les hauteurs respectées.
Départ:
La suite prochainement...
Sacha, élève de CM2
Bon élève et anxieux, il perd confiance lorsqu'il est en rapport avec l'écrit.
Après la phrase test de début de séance 1, je remarque qu'il faut retravailler le sens du tracé des lettres et le déplacement du bras.
La rééducation est en cours... (nous en sommes à la séance 3)
Les photos sont à venir...
Joshua, élève de CM1
Cet élève a des douleurs lorsqu'il écrit et "il faut m'aider à bien tenir mon crayon". La rééducation est en cours (séance 3 à venir). On commence alors avec des exercices de mobilité et de gym des doigts afin de relâcher le tout. Il est très sérieux dans la réalisation des exercices, une belle rééducation à suivre...
Voici la phrase de départ:
Petite vidéo envoyée par la maman afin que je puisse confirmer le bon positionnement et la bonne rotation du pouce.
Merci pour votre confiance.
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